آموزشگاه آنلاین نقاشی کودک : مربی، واسطه انتقال می بایستی این اطلاعات به عنوان معلومات لازم به مربی منتقل شود، و بعد قدرت لازم را برای اینکه به کودک چه اطلاعاتی را بدهیم، کسب کنیم. پس، مربی می باید روشها و شیوه های انتقال این اطلاعات را به کودک دقیقا بداند. بنابراین، باید در این زمینه نیز مربی آموزش ببیند. با رعایت آن از سوی مربی، تغییرهای مطلوبی در رفتارهای کودک ایجاد خواهد شد و به آن هدفهایی که می خواهیم میرسیم.

آموزشگاه آنلاین نقاشی کودک : و شاید، یکی از ضعف های این جلساتی که می گویند و

حرف می زنند و به جایی نمی رسد، همان مسئله کلی هست که در عین مفید بودن

مشخص نیست که: ما می خواهیم به کجا برویم؟ چرا؟ چگونه؟ پس، به علت مواجهه

هایی با کودکان کم و بیش تجربه هایی از مسائل تربیتی کودکان داریم، درددل بسیار

داریم و مشکلات زیادی را هم دیده ایم و تجربه هم کرده ایم. پس نقلش شاید ساعت ها

و روزها و سال ها به طول بکشد، چاره ای نیست جز آنکه آن را محدود کنیم. هدف مهم

است.

آموزشگاه آنلاین نقاشی کودک :ج: به طور کلی برنامه ما این بود که مفهوم هنر را بررسی کنیم، و ببینیم هدف از نقاشی کودک چیست؟ که یک مقدار به بررسی آن پرداختیم. اما اینکه چگونه این هنر نقاشی

آموزش داده بشود و تا چه مرحله ای ما قادر خواهیم بود با کودک کار کنیم این موضوع

جلسه بعدی ما خواهد بود. و بعد، مسئله دیگری که هست ما وظیفه خودمان را در این

کلاسها باید معلوم کنیم. – شما گفتید: تحلیلی داشته باشیم از نقاشی کودک، که چرا،

این نقاشی را کشیده است و تشخیص بدهیم که در چه مرحله ای از رشد است؟ –

تجزیه و تحلیل یک نقاشی، کار یک روان شناس است و نه کار یک مربی هنری. – در

آموزش هنر به کودک ما یک سری هدفهایی داریم که در جهت آن هدف ها با کودک کار

می کنیم. – و از کودک می خواهیم این آموزش را پیاده بکند. حالا ممکن است من به

عنوان مربی هنر که تا حدی می بایستی آگاهی غیرتخصصی از مطالعات روانی داشته

باشم، و دارم، نظراتی را هم درباره نقاشی بدهم. ولی اگر بخواهیم این نقاشی ها، و

مسیری را که یک کودک در عرض یک سال و یا دو سال طی کرده است مورد تجزیه و

تحلیل و بررسی روانی قرار بدهیم کار من نیست و در حد تخصص من نیست. چرا؟ برای

اینکه این یک رشته تخصصی و جداگانه در روانشناسی می باشد. ولی، ما چگونه تعلیم

دادن و چگونه کار کردن و چه هدفهایی را در این موضوع ها باید دنبال کنیم و مستقر در

این آموزش ها بکنیم، اینها را مطرح خواهیم کرد. نیاز کودک مطرح است – و البته موضوع

دیگری را که می توانیم مطرح کنیم، آن است که: – این کودک چه نیازهایی دارد؟ – و از

کجا می فهمیم که، چه نیازهایی دارد. – و چگونه نیازهایش را برآورده سازیم. – و از کجا

می فهمیم که این نقاشی کودک، یک کار تمام و کامل است. – و اگر کامل نیست، چگونه

کاملش کنیم. – و تا چه حد و چه آموزش هایی را می بایستی به کودک بدهیم و یا یک

سری از آموزشها را نمی بایستی بدهیم. اینها یک سری مسائلی است که در کلاس

قابل بحث و بررسی است. – ولی آنچه که مربوط به کار یک روانشناس می شود، ما

نمی توانیم حل کنیم. س: یک تجربه ای که از نقاشی بعضی از کودکان در ارتباط با شعر

خواندن و قصه گفتن به دست .

آوردم بیان کنم. بعد از گفتن داستانی از کودکان خواستم، آیا می توانید مادرتان را نقاشی

کنید؟ و بعد آنها در محیطی آزاد شروع کردند به کشیدن و گفتم هرجور که دلتان

می خواهد بکشید. و بعد که کار آنان تمام شد و نقاشی هایشان را بررسی کردم، یکی از

کودکان در نقاشی خود برای مادر یک دست نگذارده بود، از او خواستم دوباره بکشد، باز

هم در نقاشیش یک دست کم داشت. بعد که تحقیق کردم، متوجه شدم که نامادریش او

را کتک میزند، و به همین دلیل بود که یک دست برای نامادریش نمی کشید. چون نمی

خواهد که او دست داشته باشد تا او را کتک بزند.

ج: شاید بتوانیم در نقاشی کودکان تا این حد بررسی داشته باشیم. کما اینکه نقاشی های مدارس شاهد متقارنتر است و در کنار نقاشی های مدارس معمولی کاملا مشخص است.

امیدواریم که خیلی زود این کرونا تموم بشه و دوباره بچه هارو ما تو آموزشگاه ببینیم.

موفق و پیروز باشید.

آموزشگاه تا اطلاع ثانوی تعطیل میباشد و تمامی کلاسها بصورت آنلاین برگزار میشود.

آموزشگاه تخصصی نقاشی کودک موناگلابی
تهران/سعادت آباد
تلفن تماس88564740
اینستاگرامmonagolabiart پیج ویدئو ها monagolabiart_
وب سایت www.monagolabiart.ir

در آموزش نقاشی کودک نباید از کپی استفاده کرد .نباید عکس یا نقاشی برای کودک گذاشت.
در شیوه آموزش به سبک خیالک نگاری اصلا از کپی استفاده نمیشود.

In the case of painting training for kids, no copy must be used. Niether picture nor painting must be considered for kids. No copy is used in my training method at all